| 말과 글 |
1 |
1 |
CUL0005 |
교양필수 |
3-3-0 |
| Korean Speaking and Writing |
1 |
1 |
CUL0005 |
Compulsory General Studies |
3-3-0 |
| 설명과 주입 위주의 국어 및 작문 교육을 지양하고, 자유롭고 창의적인 상상력과 합리적이고 비판적인 사고를 갖추며, 이를 말과 글로 표현하는 능력을 배양하는 데 강의의 중점을 둔다. 고등학교 교과과정의 발전 개념으로 읽기와 생각하기 영역과 말하기·쓰기 영역으로 구분하여 각 2시간씩 진행한다. 읽기·생각하기 영역에서는 연상훈련과 대상에 대한 새로운 인식, 신문읽기, 시읽기, 소설읽기, 비디오·영화읽기, 문화읽기 등으로 다양한 프로그램을 마련하여 학생들이 함께 참여하여 읽고 토론하는 수업으로 진행한다. 말하기·쓰기 영역에서는 말의 예절과 화법, 바른 문장 쓰기 훈련, 맞춤법 훈련, 글의 구성 원리와 개요 작성, 단락 개념과 구조 분석, 논리적 문장 쓰기, 설명적 문장 쓰기, 묘사적 문장 쓰기, 비교와 대조에 의한 글쓰기, 글쓰기와 패러디 등 흥미 있게 참여할 수 있는 프로그램으로 학생들이 논리적이고 창의적인 사고를 지닐 수 있도록 지도한다. |
| This course sublates the teaching of the Korean language and composition which is focused on explanation and injection, and enhances free and creative imagination, rational and critical thinking, and cultivates the ability to express resulting thoughts in words and writing. As an extension of the high school curriculum, it is divided into two 2-hr. sessions: |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 창의적 컴퓨팅 |
1 |
1 |
CUL0011 |
교양필수 |
3-1-2 |
| Creative Computer Programming |
1 |
1 |
CUL0011 |
Compulsory General Studies |
3-1-2 |
| 이전에 컴퓨터프로그래밍 경험이 없는 비전공 학생을 대상으로 하여 시작하기 수월한 컴퓨터언어인 Python을 가지고 기초부터 차근차근 시작해서 하나의 컴퓨터게임을 만들어가는 과정에 대한 강의와 실습을 통해서 컴퓨터언어의 개념과 활용법을 배우고 습득한다. 학생 모두가 실제로 컴퓨터프로그램을 개발하면서 그 과정에서 생긴 의문사항에 대한 자유롭고 활발한 질의응답과 토론을 유도함으로써 습득한 컴퓨터프로그래밍 지식을 가지고 현재 고도로 정보화된 사회생활에서 각자 자기 분야에서 창의적인 융합기술 아이디어를 도출할 수 있는 능력을 배양한다. |
| For students of no experience in computer programming area, the fundamental concepts and the methods of application of a computer programming language will be studied and learned by going through a developing process of a simple computer game from the bottom using |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 학교문법 |
1 |
1 |
DEE1016 |
전공기초(필수) |
3-3-0 |
| School Grammar |
1 |
1 |
DEE1016 |
Basic Major |
3-3-0 |
| 이 과목은 학생들이 영어문장 구성의 기본 원리를 체득하고 실용 영문법의 기초를 익히는 것을 목표로 한다. 중등학교교육에 필요한 전통문법(학교문법)의 기초를 이해하고 이를 연습문제를 통하여 훈련을 한다. |
| This course is to help students understand the basic principles in formation of English sentences. It also discusses practical principles of traditional school grammar necessary for secondary school education. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어읽기의 기초 |
1 |
1 |
DEE2011 |
전공기초(필수) |
2-2-0 |
| Basics of English Reading |
1 |
1 |
DEE2011 |
Basic Major |
2-2-0 |
| 이 수업은 학문적 영어읽기에 중점을 둔다. 즉, 수업시간에는 대학수준의 강의에서 볼 수 있는 읽기자료만을 다룬다. 이 수업을 통해 학생들은 영어 읽기에 필요한 스킬과 전략을 배우게됨은 물론, 읽기/쓰기의 관계, 영작문에 필요한 기본 스킬, 어휘와 문법지식도 확장할 수 있게될 것이다. 이 과목을 성공적으로 이수하기 위하여 수강생들은 출석을 성실히 해야되고, 수업시간에 적극적인 참여와 과제물 제출, 그리고 복습을 해야 한다. |
| This course focuses on academic reading; that is, only academic reading materials will be used in class. Students will not only learn reading skills and strategies but also expand academic writing skills, vocabulary and grammar knowledge. In order to successfully complete the course, students must attend each class, take an active role in class discussion, submit assignments, and review materials covered in class. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교육학개론 |
1 |
1 |
EDU1001 |
교직선택 |
2-2-0 |
| Introduction to Education |
1 |
1 |
EDU1001 |
Elective for Teacher Certification |
2-2-0 |
| 이 강의의 목적은 교직과정을 이수하는 학생들에게 교육이라는 것이 인간의 삶에서 어떤 의미를 가지며, 개인과 사회적 차원에서 어떤 역할을 수행하고 있는가 등에 대한 철학적, 역사적, 사회적 이해를 도모하도록 하는 데에 있다. 나아가 그들이 학교에서 가르치게될 학생들을 어떤 관점에서 어떻게 이해해야 하고, 지도하고 가르쳐야 할 것인가 등에 대한 개괄적인 이해를 할 수 있도록 한다. |
| The purpose of this course is to promote the philosophical, historical and social understanding of what education means in human life and what role it plays in individual and social dimensions to students who complete a course in teacher education. Furthermore, this course gives students a comprehensive understanding of how to understand, guide, and teach the students they will teach in school. (modification added with major revision) |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 과학기술의 철학적 이해 |
1 |
1 |
GEN4091 |
교양필수 |
3-3-0 |
| Philosophical Understanding of Science and Technology |
1 |
1 |
GEN4091 |
Compulsory General Studies |
3-3-0 |
| 이 과목은 현대사회의 여러 부분에 걸쳐 특별히 중요한 위치를 차지하고 있는 과학기술과 그것의 사회적 함의를 철학적인 분석도구를 사용하여 폭 넓게 바라볼 수 있는 기회를 제공하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 과학기술학의 최근 이론적 성과물을 구체적인 사례연구에 바탕해서 살펴본다. 이 과정에서 수강생들은 과학기술의 본래적 특징과 사회문화적 측면 모두를 종합적으로 이해할 수 있게 될 것이다. 특히, 수강생들은 현대의 과학기술이 그전 시기의 과학기술에 비해 몇 가지 두드러진 차이점을 보임을 배우고, 그런 차이점이 현대 과학기술의 독특한 성격을 이해하는데 왜 중요한지에 관해 논의한다. 또한, 이 과목은 과학기술 활동이 윤리적인 결정과정과 관련될 수 있는 여러 가지 상황들을 고려함으로써, 사회적 합의도출 과정에서 과학자/기술자와 인문학자/행정가들 간의 토론의 중요성을 부각시키고, 그런 토론이 유익한 결론에 도달하기 위해 필요한 서로 다른 지적 배경을 가진 사람들 간의 상호이해의 기초를 제공한다. |
| This course aims to cultivate among students the comprehensive understanding of science and technology in modern society, employing philosophical methods and concepts. To do this, the course offers a survey of some important theoretical results recently obtained in science and technology studies. We will carefully examime a number of concrete case-studies, ranging from the electrification of America, quantum revolution to the introduction of western science to traditional Korea. We will then discuss the intrinsic nature of modern science and technology as well as its socio-cultural aspects in the context of modern society. Students who take the course shall appreciate how modern science and technology from the nineteenth century has come to manifest a number of unique characteristics, which can be clearly distinguished from the science and technology of even, the eighteenth century. We will discuss in the class the significance of this difference. The course will also highlights the importance of dialogue between experts with different background and encourage more interactions between humanities and natural sciences, so that we can make well-informed and reasonable decisions concerning complicated issues which are so common in our multi-layered society. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 커리어개발1 |
1 |
1 |
GEN5029 |
교양필수 |
1-1-0 |
| Career Development I |
1 |
1 |
GEN5029 |
Compulsory General Studies |
1-1-0 |
| 본 과목은 신입생을 위한 코스로 대학생활에 입문하는 신입생들에게 학교생활의기본 예절, 학교 시설의 올바른 사용법, 자기 개발을 위한 방법, 더 나아가 보람된 학교생활을 위한 방향을 제시한다. 그리고 앞으로의 대학생활을 원만하게 해나갈수 있도록 신입생들의 전공에대한 이해를 넓히는데 그 목적이 있다. 이 과정에서 신입생들의 학업 성취도가 극대화 될 수 있도록 대학에서의 공부방법(학습 스킬, 노트 필기 등 강좌 따라가기, 시험보기)시간관리, 교육과정 이수요령에 대한 지도와 전공설계및 직업설계에 대한 도움을 주고자 각 전공의 주요분야, 바탕이 되는 이론, 관련분야, 국내외 동향, 진로 지도 등을 통해 대학생활 전반을 좌우하는 1학년으로서 반드시 숙지하고 있어야 될 내용들을 다룬다. |
| The ‘seminar for freshman students’ aims to cover the following aspects: etiquettes of the university life; how to use the university facilities; how to improve oneself and provision of ideal ways to utilize the student period. It aims to broaden the 1st year students’ point of view to their majors as well as the university life in general. The lecture will discuss studying skill including taking notes, taking exams, time management and subject enrollment in order to guide students to achieve an ideal studying pattern and further to set up a career path. It will also deal with basic information about diverse study areas, domestic and international social issues and career development. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 사랑의실천1(한양나눔) |
1 |
1 |
SYH0001 |
교양필수 |
2-2-0 |
| Human Leadership |
1 |
1 |
SYH0001 |
Compulsory General Studies |
2-2-0 |
| 한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 첫 단계로 제공되는 한양리더십(HELP1)은 대학 생활을 새롭게 시작하는 신입생들이 올바른 가치관 및 리더상을 확립할 수 있도록 도와주기 위하여 한양대 1학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 한양리더십(HELP1)은 Pride in Hanyang, Core Value, Life Planning의 내용으로 구성된다. Pride in Hanyang에서는 한양대의 역사를 살펴보고 건학이념, 핵심가치 및 비전에 대해 학습함으로서 한양인으로서의 자부심을 느낀다. Core Value에서는 글로벌 사회와 기업이 강조하는 핵심가치를 이해함으로써 준비된 리더의 초석을 다진다. 마지막으로 Life Planning에서는 자신의 과거, 현재 등 자신의 삶에 대해 성찰하고, 이를 바탕으로 비전, 미션을 수립하고 리더십 개발 로드맵을 완성한다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행된다. |
| Human Leadership (Hanyang Essential Leadership Plus 1 (HELP1) is the leadership development program of Hanyang University that |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 세계시민교육론 |
1 |
2 |
CED1004 |
교양필수 |
2-2-0 |
| Global Citizenship Education |
1 |
2 |
CED1004 |
Compulsory General Studies |
2-2-0 |
| 세계시민교육론에서는 세계시민사회의 교육적 근간이 되는 주요 개념, 이론 및 정책, 실제 사례들을 소개하고 논의한다. 현대의 세계사회는 국경을 넘나드는 인구이동의 추세에 따라 다양한 배경을 가진 민족·인종과 문화집단들이 함께 어우러져 평화로운 공존을 추구하는 사회로 변모하고 있다. 사회문화적 다양성과 관련된 교육적 현안들에 대한 논의가 활발히 이루어져야 할 시점인 것이다. 세계시민교육론은 세계시민사회에서 교육의 의미와 역할에 대한 이해를 돕고 다양한 교육프로그램을 탐색하는 것을 목표로 한다. |
| This course aims to explore the major concepts and theories in relation to policy and practice in education in the context of global civil society. Modern society has embraced diverse racial, ethic, cultural groups in response to increased human mobility on a global scale. Attuned with this change, educational discussion around social diversity and global citizenship has been required. The course helps students understand various dimensions of education in global civil society. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어의사소통의 기초 |
1 |
2 |
DEE1007 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| Foundations of English Communication |
1 |
2 |
DEE1007 |
Core Major |
3-3-0 |
| 학생들에게 구두영어 사용능력을, 궁극적으로는 균형된 영어사용 능력을, 함양할 수 있는 기초를 제공하는 것을 목표로 한다. 이 과정을 성공적으로 마친 학생은 영어 의사소통의 기본 원리를 이해하고, 원어민과의 의사소통 시에 가질 수 있는 두려움을 극복할 수 있으며, 영어를 의사소통의 도구로 자연스럽게 받아들이고, 자기 자신을 영어사용자로 인식한다. |
| This course aims to provide students with foundations for building up oral, and ultimately balanced, English communication skills. When they finish it successfully, the students understand the basic principles of English communication, overcome the fear that may arise in communicating with native speakers in English, accept English as a communication tool, and recognize themselves as English users. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어쓰기의 기초 |
1 |
2 |
DEE1015 |
전공핵심 |
2-2-0 |
| Basics of English Writing |
1 |
2 |
DEE1015 |
Core Major |
2-2-0 |
| 실제적이고 철저한 영어 쓰기 연습을 통하여 실제 중급 정도의 영어 쓰기 능력을 갖추는 것을 목표로 한다. 기본 문형의 숙지, 문법적 문장의 작성 등으로 시작하여 문단구성의 원리를 익힌 후, 최종적으로 5-6개 정도의 단락을 연결하여 논리적인 영문을 작성할 수 있는 능력을 갖추는 것을 본 과정의 목표로 한다. |
| The course aims at studying the theory of English writing and enhancing English writing ability through intensive and systematic writing practice. Students are guided to improve their English writing ability step by step, from basic sentence completion practice, and controlled writing practice to a wide variety of writing. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어발음연습 |
1 |
2 |
DEE2015 |
전공기초(필수) |
3-3-0 |
| English Pronuciation Practice |
1 |
2 |
DEE2015 |
Basic Major |
3-3-0 |
| 다양한 시청각 교재를 통하여 발음의 원리와 모형을 제시하고 학습자들에게 집중적이고 체계적으로 영어발음을 실습하게 하며 학습자들의 발음을 임상적으로 교정함으로써 영어교사에게 필요한 자연스러운 영어의 구사능력을 함양시키는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 외국인의 발음에 익숙하지 않은 영어 상용인들이 무리없이 알아들을 수 있게 발음할 수 있다. 사회 언어학적으로 타당한 영어를 구사할 수 있는 능력도 신장하도록 한다. |
| In this course, students will practice English pronunciation intensively and systematically in the language laboratory through learning the principles of articulation by diverse audio-visual aids. The course aims at equipping students with good English pronunciation as prospective English teaachers. Through extensive pronunciation practice, students will be able to pronunce English that is intelliglbe for even English speakers who are not familiar with foreign accent. In addition, the students can improve the ability to speak English in a sociolinguistically appropriate way. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어학과 영어교육 |
1 |
2 |
DEE2030 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| English Linguistics and Education |
1 |
2 |
DEE2030 |
Core Major |
3-3-0 |
| 영어를 과학적 분석의 대상으로 삼는 개별 언어학의 여러 분야를, 즉 영어의 역사적 변화, 영어 음운론, 형태론, 통사론, 담화분석, 의미론, 화용론, 영어의 종류(varieties) 등을, 영어교육과 관련하여, 개관함으로 기본적인 개념, 방법론 등을 익히게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어교사가 갖추어야 하는 영어에 대한 종합적이고 폭넓게 이해를 갖고 아울러 과학적인 탐구 자세로 변화하는 영어를 보고 분석하여 영어교육에 이용할 기본적 소양을 지니게 된다. |
| Introduction to English linguistics, a scientific study of the English language. By studying English phonology, syntax, discourse analysis, semantics and varieties of English, students are equipped with comprehensive knowledge of the English language, necessary for English teachers. The Course helps students develop scientific insights toward the English language. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교육심리학 |
1 |
2 |
EDU1002 |
교직선택 |
2-2-0 |
| Educational Psychology |
1 |
2 |
EDU1002 |
Elective for Teacher Certification |
2-2-0 |
| 본 강좌는 교육의 제반 현상을 심리학적으로 이해하여 교육의 목표설정에서부터 교육의 효과를 평가하는 전 과정에서 가장 효율적인 교육방법이 무엇인지를 탐색하려 한다. 이를 위해 심리학에서의 몇 가지 기본 관점(예를 들면 행동주의, 인지주의, 인본주의 등)에서의 학습자 이해, 학습과 교수원리, 그리고 학습환경에 대한 연구결과를 토대로 실제 교육장면에서의 시사점을 찾도록 한다. |
| This course is a broad overview of eclectic approach which brings the contributions of behaviorist, cognitive, and humanistic psychologists and educators to bear on the teaching experience. The study topics contain a practical application of the basic principles of infant, child, adolescent development, learning process, memory, motivation, cognition, and affection. The purpose of this course is to provide a detail overview of educational topics and issues. For example, it includes instructional objectives, instructional design, individualized instruction, and educational testing and measurement. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교육사회학 |
1 |
2 |
EDU2003 |
교직선택 |
2-2-0 |
| Sociology of Education |
1 |
2 |
EDU2003 |
Elective for Teacher Certification |
2-2-0 |
| 교육이라는 현상을 제대로 설명하기 위해서는 교육을 사회와 관련지어 살펴보지 않을 수 없다. 교육을 통해서 사회의 구성원을 길러내고 교육을 통해서 그 사회가 필요로 하는 이념을 생산해내며, 교육의 과정을 통해서 특정한 사회가 유지되기도 하고 새로운 사회가 창출되기도 한다. 현재의 공교육제도를 파악하기 위해서는 그것이 태어나게 된 독특한 사회적 조건과, 그 사회적 조건 속에서 교육을 실행하는 행위주체간의 상호작용을 보지 않으면 안 된다. 이와 같이 교육이라는 현상을 사회와 관련지어 설명하려는 학문이 교육사회학이다. 본 강좌의 목표는 이러한 교육사회학적 안목을 가지고 우리교육의 특징과 문제 및 해결점을 살펴보려는 것이다. |
| In order to properly explain the phenomenon of education, education should be looked at in relation to society. Through education, members of society are nurtured and the ideology which is necessary to the society is produced. Certain society is maintained and new society is created. In order to understand the current public education system, the unique social conditions in which it was born, and the interaction between the ones who implement education under those social conditions must be looked into. As such, Sociology of Education is the study that tries to explain the phenomenon of education in relation to society. The goal of this course is to take this educational sociological perspective and examine the features, problems and solutions of the education in Korea (modification added with major revision). |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교육철학 및 교육사 |
1 |
2 |
EDU2014 |
교직선택 |
2-2-0 |
| Philosophy & History of Education |
1 |
2 |
EDU2014 |
Elective for Teacher Certification |
2-2-0 |
| 교육철학의 본질과 기본적인 과제를 밝히고, 인간과 교육과의 관계를 철학적으로 논구하는 동시에, 고전적인 교육철학의 제 이론과 현대의 주요 교육철학의 제 이론을 학습과 함께, 최근의 교육철학의 동향에 관해서 알아보고, 서양 및 한국의 교육이 고대로부터 현대에 이르기까지 어떠한 과정을 거쳐 어떻게 발달해 왔는가를 교육적 사실 및 교육사상을 중심으로 해서 역사적으로 더듬어보는 동시에, 미래의 교육을 전망함과 함께 바람직한 교육의 방향을 모색한다. |
| This course attempts to reveal the essence and basic tasks of philosophy of education and to discuss philosophically the relationship between human and education, It provides students with opportunities to explore classical theories, major modern theories, and the recent trends in educational philosophy. Students will examine the ways in which education in the West and Korea has developed from ancient to present times, focusing on educational facts and ideas, and at the same time look forward to future education and seek desirable educational directions (modification added with major revision).\n |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어쓰기연습 |
2 |
1 |
DEE2020 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| English Writing Practice |
2 |
1 |
DEE2020 |
Core Major |
3-3-0 |
| 통제작문과 자유작문 연습을 통해 다양한 종류의 글쓰기를 심화 연습함으로써 자유로운 의사표현을 할 수 있는 중상급의 영어쓰기 능력을 배양시킨다. 주어진 주제에 관하여 가능하면 영어로 토론하고 토론에서 드러난 다른 관점, 중요한 사실, 주장 등을 효과적으로 정리하여 표현하는 방법등도 익힌다. 이 과정을 이수한 학생은 대부분의 평상적인 소재에 관하여 대체로 상세하고 정밀하게 글을 쓸 수 있다. 우회적 표현도 사용하지만, 일반적 어휘를 잘 구사한다. 유창성과 표현의 용이성을 보이나, 시간의 제한을 받는 경우 부정확하고 이해할 수 없는 글을 쓸 수도 있다. 문법적인 오류가 아직도 빈번하고 문체도 외국인의 자취가 역력하나, 외국인의 영어에 익숙하지 않은 영어 원어민들이 쉽게 읽을 수 있는 글을 쓴다. 영어쓰기 교육에 대하여도 연구, 학습한다. |
| Through various types of controlled and free writing activities, this course, English Writing Practice, helps students cultivate a medium- and upper-level English writing ability to freely express their opinions. Students discuss given topics in English as much as possible and also learn how to effectively organize and express others' points of view, important facts, arguments, etc. that are revealed in the discussion. Students who have completed this course can write generally in detail and precision about most ordinary topics. They can use indirect expressions, as well as being good at using general-purpose vocabulary. They show fluency and ease of expression, but they can also produce inaccurate and incomprehensible writings if limited in time. Grammar errors are still frequent and the style of writing is foreign, but students write articles that are easily readable by native English speakers who are not familiar with foreign English. In this course, students also will study and learn about English writing education. (modification added) |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영문학과 영어교육 |
2 |
1 |
DEE2032 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| English Literature and English Language Teaching |
2 |
1 |
DEE2032 |
Core Major |
3-3-0 |
| 영어로 쓰여있는 시, 소설, 수필, 희곡 등 문학 작품 중 영어사용자들의 의식 구조에 큰 영향을 미친 대표적인 작품을 선정하여 읽히고 영문학 세계에 눈을 뜨게 한다. 아울러, 문학과 영어 기능 교육, 특히 읽기와 쓰기 교육과의 관련성에 주목하여 영어문학에 접근하여 영어 사용권의 문학과 친숙해지는 것은 물론 영어를 재미있게 가르칠 수 있는 기초를 닦도록 돕는다. |
| In this course, students read representative literary works such as poems, novels, essays, and plays written in English that have greatly influenced the consciousness structure of English speakers and open their eyes to the world of English literature. In addition, paying attention to the relationship between literature and English skills education, especially reading and writing education, this course helps students to become familiar by accessing English literature with the literature of the countries that use English as well as to lay the foundation for teaching English in engaging ways (modification added). |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어음성학과 응용 |
2 |
1 |
DEE2033 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| English Phonetics and the Application |
2 |
1 |
DEE2033 |
Core Major |
3-3-0 |
| 이 과목은 영어음성학의 기초적 지식을 학습한 후 학습된 지식을 바탕으로 다양한 의사소통적 발음 학습기법을 통하여 효과적으로 발음을 향상시킬수 있는 방법을 배우는 수업이다. |
| This course aims at teaching the basic principles of English phonetics. Various phonetic rules and principles of pronoucing English sounds accurately will be expored. Based on these knowledge, the application of these rules to actual teaching situation will be studied also. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어교육학개론 |
2 |
1 |
DEE2043 |
전공기초(필수) |
3-3-0 |
| Introduction to English Language Teaching |
2 |
1 |
DEE2043 |
Basic Major |
3-3-0 |
| 영어 교육학에서의 시대적 흐름에 따른 전반적인 교수법, 4가지 기능지도(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)와 문법 및 어휘에 대한 일반적 이론과 지도법, 그리고 학습자의 개인차를 고려한 근대적 통합적 교수법 등을 살펴본다. 영어교사라면 숙지해야 할 수업안에 대한 작성방법, 교재평가의 이론, 미디어를 활용한 교수법, 자기성찰적 교수와 영어평가 등에 관한 전반적인 이론과 실제를 살펴본다. |
| The course generally examines the current trends of language teaching methodologies, language skills for L2 listening, speaking, reading, writing, grammar and vocabulary. There is also attention to the integrated approaches, such as, content-based teaching, and experiential and negotiated language learning by also considering the individual difference of learners. For those who are intending to become teachers, there is also coverage of planning lessons, textbook evaluation, use of media in language teaching, reflective teaching, and second language assessment. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어변천사 |
2 |
1 |
DEE3035 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| History & Development of the English Language |
2 |
1 |
DEE3035 |
Core Major |
3-3-0 |
| '영어사연구'는 영어의 변천 과정에 대한 이해를 목적으로 하면서도 원전에 대한 보다 깊은 지식의 습득을 통해 현대영어의 모습을 보다 깊이 있게 이해하는 것을 돕게 될 것이다. 학부에서의 영어사 과정과는 달리 고대영어와 중세영어에 대해 조금 더 깊이 있는 이해를 목적으로 할 것이며, 나아가 영어의 의미구조나 형태구조에 대해 현대 언어학의 성과를 도입하여 현대영어에 대한 보다 심층적 이해를 도모하게 될 것이다. |
| 'History and Development of the English Language' is a course designed to help students to learn about the origin and development of the English language. Students will learn about early English such as old English and middle English. The course also aims to investigate Modern English in depth from the view point of contemporary linguistic therories including the semantic and morphological structure of the English language. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 생활지도 및 상담 |
2 |
1 |
EDU2061 |
교직선택 |
2-2-0 |
| Counseling and Guidance |
2 |
1 |
EDU2061 |
Elective for Teacher Certification |
2-2-0 |
| 이 과목은 학교장면에서 예비교사들이 학생들을 상담하고 생활지도를 효과적으로 할 수 있는 능력을 배양하기 위하여 개설되었다. 이 과목에서 다뤄지는 주제는 다양한 상담이론과 기본적인 상담기술을 배우고 실습하며 학생들의 생활지도에 필요한 체험적인 지식을 습득한다. |
| This course is intended to promote future teachers' ability to guide and counsel students in the school setting. Topics covered include various counseling theories, and basic counseling and guidance skills. Students will acquire empirical knowledge that is required in educational guidance of the students. (with major revision) |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교육행정 및 경영 |
2 |
1 |
EDU3020 |
교직선택 |
2-2-0 |
| Educational Administration & Management |
2 |
1 |
EDU3020 |
Elective for Teacher Certification |
2-2-0 |
| 교육행정의 주요개념과 이론을 습득함으로써 교육조직의 본질과 교육행정 형태를 올바르게 이해할 수 있는 능력을 배양한다. 교과내용으로는 교육행정의 이념과 과정, 사회체제, 개방체제, 관료제, 교육자치제, 동기이론, 조직풍토 및 문화, 지도성이론, 의사소통론 등이 포함된다. |
| Students will learn the major concepts and theories related to the educational administration and cultivate abilities to properly understand the essence of the educational system and process of educational administration. The course deals with topics such as the ideology and process of educational administration, social system, open system, bureaucracy, educational autonomy, motivational theory, organizational climate and culture, guiding theory, and communication theory (modification added with major revision). |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교육방법 및 공학 |
2 |
1 |
EDU4019 |
교직선택 |
2-2-0 |
| Methodology & Technology of Education |
2 |
1 |
EDU4019 |
Elective for Teacher Certification |
2-2-0 |
| 현대교육의 당면과제와 교육공학의 과제를 바르게 인식하고, 교육공학의 원리와 실제에 대한 과정, 현 교육에서 교육공학의 위치 등 전반적인 내용들을 탐색하며, 관련 교수방법 및 접근들을 실습한다. |
| Discusses the given tasks of modern education, and educational technology, and practices the relevent instructional methods and approaches by exploring general contents, such as a course on principles and practice of educational technology, and its status in current education. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 전문학술영어 |
2 |
1 |
GEN6032 |
교양필수 |
3-3-0 |
| Professional Academic English |
2 |
1 |
GEN6032 |
Compulsory General Studies |
3-3-0 |
| 본 강의는 세계사회에서 요구되는 커뮤니케이션 스킬 함양에 중점을 두고 있다. 학생들이 미래의 학업과 진로에 필요한 전문 지식, 대인관계, 의사소통 능력 등 다양한 역량을 개발할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 하며 학생들이 창의적인 문제 해결 능력을 개발하도록 요구한다. 이를 위해 학생들은 주제를 조사하고 분석하는 것은 물론 해결책을 개발하는 등 다양한 과제를 수행해야 한다. 학생들의 의사소통과 협상 능력 향상을 위해 발표와 에세이에 사용되는 언어의 학문적 형태와 구조를 배우는 과정도 함께 이루어질 것이다. 강의를 수강한 후에 학생들이 주요 주제에 대한 레포트 작성, 토론, 영어 구두 발표 등을 할 수 있을 것으로 예상된다. 과정 전반에 걸쳐 학생들은 다양한 전공 관련 주제를 탐구하고 체계적인 문제 분석을 수행하며 창의적인 문제 해결을 위해 협업할 수 있도록 권장 될 것이다. 강의실 활동은 주로 구두 발표와 작문 실력, 논술 준비 활동 등에 중점을 두고 있다. 이 과정을 중에 학생들은 3번의 구술 발표, 전공과 간련된 주제에 대해 영어로 3편의 에세이를 작성, 포트폴리오 제작 등을 수행할 것이다. |
| The Professional Academic English for students at Hanyang University focuses on the development of the oral and written communication skills, which are required in the globalized world community. The course aims to help students develop the competencies that are required in their future studies and career: professional knowledge, interpersonal and communicative competences. The course requires the students to develop creative problem solving skills. For this, the students perform various tasks by investigating and analyzing engineering topics as well as developing solutions. The students’ communication and negotiation skills are systematically supported by language skill development such as learning academic forms and structures of the language that are used in formal oral presentations and essays. The expected course outcome is that students are able to write academic reports, participate in discussions and make oral presentations in English on their major topics. Throughout the course, the students are encouraged to explore various major-related topics, to conduct systematic problem analyses, and to collaborate for creative problem solutions. Classroom activities mainly focus on the oral presentation and writing skills, and the preparatory activities of the essay writing. The course requires the students to make three oral presentations and write three essays in English on their major-related topics. Students are required to make a portfolio of their work, to be submitted and assessed. This will be discussed in class. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어권문화와 다문화 사회탐구 |
2 |
2 |
DEE2035 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| Studies in Cultures of English-Speaking Countries and Multi-Cultural Society |
2 |
2 |
DEE2035 |
Core Major |
3-3-0 |
| 이 과목을 통해 학생들은 영미문화를 비롯한 다양한 영어권문화영역과 다문화주의(multi-lturalism),다중언어사회(multilingualcommunity)의 특질, 다중 언어습득 및 사용(bilingualism),민족?문화간 의사소통(inter-ethnic cultural communication), 언어에 대한 태도(language attitude),언어이념 및 제도상황 (language ideology in institutional encounters),다문화사회에서의 영어교육(English education in multilingual community) 및 국제어로서의 영어의 의미 등의 문제를 탐구하는 것을 목적으로 한다. 이 탐구하는 과정을 통해, 학생들은 목표문화에 대한 문화적 효능감을 익히고, 이를 통해 그 목표문화에 더 적절하게 행동하며 영어를 사용할 수 있게 될 것이다. 그뿐 아니라, 학생들은 다중언어 사용 및 다문화사회에 대하여 영어교육자로서 갖추어야 할 사회언어학적 기본개념과 원리를 이해하고, 나아가서는 한국사회의 다문화화에 대해서도 그것이 함의하는 언어적, 사회적, 정치적, 문화적, 교육적 문제를 이해하고 대비함으로써 바람직한 영어교육자로서의 자질을 함양한다. |
| This course aims to help students to explore and to expand their understanding of various cultures of English speaking countries including British and American cultures. It also explores the characteristics of multi-culturalism and multilingual community, acquisition and use of multi-lingualism, inter-ethnic and inter-cultural communication, attitudes toward languages, language ideology in institutional encounters, English education in multilingual community, and finally the meaning of English as a global language. Through their explorations, students will attain the cultural competency for their target cultures and be able to behave and use English in a way more appropriate to them. In addition, this course will help students understand basic socio-linguistic concepts and principles related to multi-lingualism and multi-culturalism. It will equip them with a desirable qualification on this important educational aspect as pre-service English Teachers. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어발표연습 |
2 |
2 |
DEE2036 |
전공핵심 |
2-2-0 |
| Presentation Skills in English |
2 |
2 |
DEE2036 |
Basic Major |
2-2-0 |
| 영어의 사용 능력을 높이기 위해서 영어 발표력 향상에 중점을 둔 과목이다.본 과정에서는 영어로 발표하는 능력을 함양시키기 위해 각종 준비와 훈련을 하며, 이를 통해 발표력 뿐 아니라, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 종합적으로 훈련시키는 과정으로서 연습에 더 큰 역점이 주어진다. 학생들 스스로 문제를 제기하고 토의, 해결하는 발표위주의 수업으로 진행된다. |
| The aim of this course is to enhance students' presentation skills in English. Students prepare and practice English presentation intensively and systematically to be able to present their ideas accurately and fluently. Active participation in class activities is encouraged. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어과교육론 |
2 |
2 |
DEE3018 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| Principles of English Education |
2 |
2 |
DEE3018 |
Core Major |
3-3-0 |
| 영어 교육과 제2 언어 습득에 관계된 이론을 교수한다. 영어교육에 관한 일반적 이론, 영어 교육의 발달 과정, 제 1언어와 제 2언어 습득의 동질성과 차이점, 언어능력의 본질, 중간언어, 언어 전이, 언어 학습에 미치는 제 변인, 이미 알려진 교수방법의 이론적 배경과 비판적 이해 등을 다룬다. 이 교과목의 목표는 예비 영어교사들이 자기가 사용하게 될 교수 방법의 이론적 배경을 납득하고 새로운 교수 기술을 개발할 수 있는 기초를 마련해 주는데 있다. |
| Designed for students to study the theories of English education and second language acquisition. The development of English education, the similarities and differences of first and second language acquisition, variables which affect language learning, and English teaching methodology are studied and discussed in depth. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어교수의 원리 |
2 |
2 |
DEE3022 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| Principles of English Instruction |
2 |
2 |
DEE3022 |
Core Major |
3-3-0 |
| 현재 알려진 영어 교수 방법론 가운데 한국의 중등 학교에 그 전체, 또는 부분적 응용이 가능한 교수 방법을 실기 중심으로 연구 검토한다. 이 과정을 이수한 학습자들은 문법-번역법, 구두청해법, 전신 반응법, 협동 교수법(Community Language Learning), 무언 교수법 (Silent Way), 의사 소통 교수법 (Communicative Language Teaching) 등을 응용하여 효과적으로 영어를 교수할 수 있다. |
| Students study English language teaching methodologies to apply them to secondary school English eductaion.Deals with Grammar-Translation method., Audio-Lingual method, Total physical Response, Community language Learning, Silent Way, and Communicative language teaching, both theoretically and practically. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교육과정론 |
2 |
2 |
EDU3078 |
교직선택 |
2-2-0 |
| Curriculum |
2 |
2 |
EDU3078 |
Elective for Teacher Certification |
2-2-0 |
| 본 강좌는 교육과정의 기초와 원리에 대한 종합적인 이해를 체계적으로 제공하여, 학습자가 교육과정에 관련된 필수 지식들을 학문적 관점에서 학습하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 미래의 교사들이 학교수준의 교육과정을 이해하고 개발하여 실천할 때 제기될 수 있는 쟁점들을 논의하여, 이를 기초로 학교 교육과정을 설계할 수 있는 실제적인 지식을 함양한다. 따라서 교육과정에 대한 다양한 이론적 주장들, 교육과정 개발의 원칙들, 학교 교육과정의 개선점 등, 교육과정의 총체적 이해를 이 강좌를 통해 습득하고 증진하게 된다. |
| This course aims to provide a systematic understanding of the principles of the curriculum, so that learners can learn essentail knowledge related to the curriculum from an academic perspective. Through this, the overall understanding of the curriculum, including various theoretical arguments about the curriculum, principles of curriculum development, and improvements in the school curriculum, will be acquired and promoted. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교육평가론 |
2 |
2 |
EDU3079 |
교직선택 |
2-2-0 |
| Evaluation of Educational Practices |
2 |
2 |
EDU3079 |
Elective for Teacher Certification |
2-2-0 |
| 교육평가는 교수-학습활동의 시작과 과정과 결과에 대한 반성적 고찰이다. 이 강의는 학교에서 수행하는 교사의 가장 본질적이고 공식적인 활동인 교수-학습과 관련하여 그 행위의 시작과 과정과 결과를 어떻게 평가하고 활용할 것인가와 관련된 교육학적 지식을 습득함을 목적으로 한다. 이를 통해 교육현장에서 당면하게 될 다양한 평가적 문제상황을 해결함에 필요한 전문성을 지속적인 개발할 수 있도록 한다. 그리고 이론적 지식과 교육현상을 이해하고 분석할 수 있는 시각을 형성할 수 있도록 한다. |
| This lecture is a reflection on the overall process of teaching-learning activites. It also aims to acquire pedagogical knowledge related to how to evaluate and utilize the beginning, process and results of the act in relation to teaching-learning. Through this, we can continue to develop the expertise necessary to solve the various evaluation problem situations that will be encountered in the educational field. And it allows us to form a perspective that can understand and analyze theoretical knowledge and educational situation. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 글로벌리더십(HELP2) |
2 |
2 |
SYH0002 |
교양필수 |
2-2-0 |
| Global Leadership |
2 |
2 |
SYH0002 |
Compulsory General Studies |
2-2-0 |
| 글로벌리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 두 번째 단계로 제공되는 한양리더십(HELP2)은 글로벌 시대에 CEO로 성장하기 위한 기본 역량을 개발하기 위하여 한양대 2학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대의 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 한양리더십(HELP2)은 Global leadership, Global manners, Global mind-set, Global paradigm, Global literacy의 내용으로 구성된다. Global leadership에서는 글로벌화(globalization)의 개념과 글로벌 사회의 특징을 이해하고, 글로벌 리더가 갖춰야 할 역량에 대해 살펴본다. Global manner에서는 기본 비즈니스매너와 테이블매너를 익히고 드레스코드와 이미지메이킹 노하우를 배우게 된다. Global mind-set에서는 글로벌 리더의 기본 마인드로서 정직/성실(integrity) 및 개방성(openness)과 열정(passion)을 갖추게 된다. Global literacy에서는 커뮤니케이션의 기본 원리를 습득하고, 회의 준비와 운영, 프리젠테이션 기획부터 실행에 이르기까지의 실제적인 방법을 학습하게 된다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으면, 총16주간 온라인 과정으로 진행된다. |
| Global Leadership (HELP2: Hanyang Essential Leadership Plus 2) is the leadership development program of Hanyang University that |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어통사론 |
3 |
1 |
DEE3011 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| English Syntax |
3 |
1 |
DEE3011 |
Core Major |
3-3-0 |
| 영어 통사 구조에 대한 현대 언어학적 접근을 통하여, 영어의 통사적 구조에 대한 더 깊은 통찰력을 배양하고, 과학적인 언어연구에 필요한 개념, 이론형성, 방법론 등도 학습한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어의 통사 구조를 과학적 분석할 수 있을 뿐 아니라 통사적 측면의 영한 대조 분석을 할 수도 있다. |
| Through modern linguistic approach to the English syntactic structure, learners in this course cultivate deeper insight into the syntactic structure of English, and learn concepts, theory formation, methodologies, etc. necessary for scientific linguistic research. After completing this course successfully, they can not only analyze the syntactic structure of English but also perform a contrast analysis of the syntactic aspects of English and Korean. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 멀티미디어영어교육 |
3 |
1 |
DEE3021 |
전공심화 |
3-3-0 |
| Multimedia Education of the English Language |
3 |
1 |
DEE3021 |
Extended Major |
3-3-0 |
| 교육보조자료 혹은 교육매개체로서의 멀티미디어에 대한 이론들과 그것들의 영어교육에의 적용방법에 대하여 연구하며 실습한다. 시청각 자료의 효과적인 사용 및 제작방법을 다루고, 컴퓨터 및 인터넷을 이용한 영어 학습 및 교육 자료의 사용을 통하여 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기를 익히면서, 이 기능들에 관한 이론 등을 응용하여 효과적인 교육자료 제작방법 등도 연구한다. |
| As prospective English teachers, students study hot to use multimedia for English Education. Students approach English language teahing theoretically and practically using multiple media including audio, video, and cd-rom titles: use of computer and internet programs is to be examined to enhance English communicative competence. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어습득론 |
3 |
1 |
DEE3042 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| Second Language Acquisition |
3 |
1 |
DEE3042 |
Core Major |
3-3-0 |
| 이 과목은 학생들에게 언어습득 및 학습과 관련된 제반 이론들을 소개함으로써 영어 교수의 기본 원리를 이해할 수 있도록 돕는다. 학습이론의 변화, 언어관의 변화, 학습 스타일 및 전략, 학습의 속도나 성공 여부에 영향을 주는 개인적/사회문화적 요인, 언어간 영향, 학습자 언어, 의사소통능력, 언어교수법 등을 중점적으로 다룬다. |
| This course aims to survey principles of language learning and teaching, focusing on first and second language acquisition. Other topics covered include human learning, styles and strategies, personality factors, sociocultural factors, cross-linguistic influence, learner language, communicative competence, and language teaching methodology. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교육봉사활동1 |
3 |
1 |
EDU3041 |
교직필수 |
2-0-2 |
| Volunteer Activity of Education 1 |
3 |
1 |
EDU3041 |
Compulsory for Teacher Certification |
2-0-2 |
| 예비교사로서 학생들을 위한 교육봉사활동에 적극 참여하며 활동의 의의와 중요성을 인식한다. 이를 통해 예비교사로서 교사관, 봉사관 등을 정립한다. |
| As a preliminary teacher, students actively participate in educational volunteer activites for students and recognize the significance and importance of the activities. This will allow them to think deeply about what kind of teacher they will become. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 특수교육학개론 |
3 |
1 |
EDU3071 |
교직필수 |
2-2-0 |
| Introduction to Special Education |
3 |
1 |
EDU3071 |
Compulsory for Teacher Certification |
2-2-0 |
| 특수아동에 대한 이해는 아동의 신체적, 심리적, 사회적인 제 문제에 대한 이론과 교육 프로그램을 선택, 활용할 수 있는 이론과 실제에 대한 내용을 다룬다. 구체적으로 특수교육현장에 대한 이해를 높여 교사로서의 전문성을 강화하고, 장애요소를 가진 학생과 특별한 재능을 가진 학생을 이해하고 교육상황에 대처할 수 있도록 학습하는 것을 목표로 한다. |
| This course place an emphasis on understanding foundation of special education. The goal of this course is to prepare the future teachers to teach and understand the issues involved in physical, mental, and psychological handicapped children, and those with gifted and talented. The preservice teachers should be able to teach students with different needs and be prepared to deal with issues when teaching in the classrooms. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 학교폭력예방 및 학생의 이해 |
3 |
1 |
EDU3080 |
교직필수 |
2-2-0 |
| School Violence Prevention & Understanding Students |
3 |
1 |
EDU3080 |
Compulsory for Teacher Certification |
2-2-0 |
| 학교폭력예방 및 대처', '인성교육', '학생 생활문화', '학생 생활지도', '학생 정서행동 발달' 등 학생의 특성을 이해하여 교육활동 중 발생할 수 있는 문제 상황을 관리하고 대처할 수 있는 실제적인 내용을 중심으로 교과목을 운영한다. |
| This class is intended to provide a correct understanding of the problem of school violence in the field of school, which is essential as a preliminary teacher. In this course, we will develop teachers' ability to prevent, intervene and deal with school violence and acquire policy knowledge to understand students' psychological characteristics. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어교수의 실제 |
3 |
2 |
DEE3050 |
전공심화 |
3-3-0 |
| Techniques in ELT |
3 |
2 |
DEE3050 |
Extended Major |
3-3-0 |
| 본 강좌는 전공핵심인 “영어교수의 원리”의 심화 과목이다. “영어교수의 원리”에서 영어교수법의 역사적 배경, 주요 교수법의 특징 등을 익힌 후 그 다음 단계로, 본 강좌에서는 각 주요 교수법(methods)과 구체적인 교수 기법(techniques)의 교실 상황에서의 실제 적용을 다루는 강좌이다. 본 강좌에서 전제로 하는 교실 상황은 외국의 ESL상황이 아니라 우리 나라 중고등학교의 교실, 학생 등을 전제로 각종 교수 기법이 구체적으로 어떠한 원리로 어떻게 적용되는 지를 심도있게 연구한다. 각 교수 기법은 과거의 주요 교수법의 적용과 아울러 현대 교수 기법, 주로 의사소통식 교수법(Communicative Language Teaching)의 적용 방법을 모색한다. 아울러, 언어의 4가능(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)과 문법, 어휘 지도시 어떤 방법으로 수업을 이끌어 갈 것인지 탐구해 보는 강좌이다. |
| This course is designed to let the students get familiar with the actual classroom teaching techniques. Students are strongly recommended to take this course after taking |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 사회언어학과 영어교육 |
3 |
2 |
DEE3052 |
전공심화 |
3-3-0 |
| Sociolinguistics and TEFL |
3 |
2 |
DEE3052 |
Extended Major |
3-3-0 |
| 본 수업은 사회언어학 분야의 이론적, 방법론적인 기초에 대해 학습하고 그것을 실제 한국 교실상황에서 적용하는 것에 그 목적을 둔다. 본 수업은 사회언어학 분야에서도 특히 화용론과 담화분석에 초점을 맞추며 예비교사들이 ‘맥락에 기초를 둔 언어사용’의 의미와 그것의 교실 내 적용 방식에 대해 스스로 탐구해 볼 수 있는 역량을 기르는 데에 도움이 되고자 한다. |
| This course offers an overview of theoretical, methodological, and applied foundations related to the broad field of sociolinguistics particularly as it pertains to use in educational research and practice. The course will deal with various themes such as communication, schematic conventions, the negotiation of meaning, and pragmatics. This course is particularly designed to help students (pre-service English teachers) understand more deeply about |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영미문학탐구 |
3 |
2 |
DEE3053 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| British and American Literature |
3 |
2 |
DEE3053 |
Core Major |
3-3-0 |
| 본 수업은 영국과 미국문학에 대한 이해를 돕기 위한 과목이다. 전반부는 영국문학을 중세부터 18세기까지 쓰여졌던 엄선된 영국문학 작품들을 바탕으로 학생들에게 영문학 작품의 이해와 감상을 할 수 있는 기회를 제공한다. 후반부에는 미국 역사의 시작인 1700년 이전부터 현대에 이르는 1945년 이후까지 쓰여졌던 엄선된 미국문학 작품들을 바탕으로 학생들에게 미국문학 작품의 이해와 감상을 할 수 있는 기회를 제공한다. 학생들은 영국문학과 미국문학작품을 텍스트로서 이해하는 것과 동시에 그것이 쓰여진 시대배경과 전반적인 문학사조, 작가의 특징에 대해 이해하고 교실 내에서 이루어지는 토론에 적극적으로 참여해야 한다. 또한, 본 수업은 교원임용고사의 영문학 출제경향과 연관하여 작품의 선정과 수업방향이 정해지는 것을 원칙으로 한다. |
| The main goal of this course is to improve students' comprehension of British and American literature. In the first half of the course, students will be provided with selected pieces of British literature from the middle ages through the eighteenth century. In the latter part of the course, students will be asked to read selected pieces of American literature from pre-1700 to post-1945. Students will be asked to investigate the author and the historical background of the pieces by themselves and to participate in the group/class discussions regarding the interpretations of the pieces. In addition, this course will be helpful for preparing the literature section in the Teacher Selection Exam. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어과교육과정과 교재연구 |
3 |
2 |
DEE4031 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| English Curriculum & Materials Development |
3 |
2 |
DEE4031 |
Core Major |
3-3-0 |
| 이 과목은 교육과정의 구성 원리를 소개하고 영어과 교육과정의 성격,목표, 교수학습 방법, 평가 등과 같은 교육과정의 구성 요소를 교수한다. 또한 이 과목은 교재 분석 및 평가, 교재 변용 및 개발 등과 관련된 이론을 교수하고 교재를 활용하여 수업 목표 및 학습자 특성에 맞는 수업을 설계하는 기회를 제공한다. |
| This course aims to survey principles of ELT materials development and methodological approaches to language teaching. Topics covered include materials evaluation, selection, adaptation, and development. This course also intends to help students design materials that can fulfill instructional objectives and are appropriate for target learners. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교직실무 |
3 |
2 |
EDU3034 |
교직필수 |
2-2-0 |
| Administrative Work of Teaching Profession |
3 |
2 |
EDU3034 |
Compulsory for Teacher Certification |
2-2-0 |
| 교직에 첫발을 내딛는 신임 교사들은 학생이라는 신분에서 교사라는 신분으로 이동하면서 현실충격(reality shock)을 경험하게 됩니다. 학교현장에 부임한 뒤에는 신임교사임에도 불구하고 20~30년 경력의 교사들과 마찬가지로 교과지도와 생활지도를 담당하며 학교업무를 처리하여야 합니다. 본 강좌는 교직을 전공하는 학생들의 교육현장 적응력을 강화하기 위해 교사로서 실제 업무수행에 필요한 소양과 기본적인 지식을 함양하여 현실충격을 줄이고 준비된 교사로서 교단에 설 수 있도록 돕기 위해 개설되었습니다. 교직실무를 쉽게 이해하고, 교직수행에 필요한 안목과 태도 및 실제적 자질을 함양하는 데 많은 도움이 될 것 입니다. 또한 예비 교육전문인(교육행정가, 교육프로그램 개발자 등)을 희망하는 이들에게도 교육현장의 이해를 높혀 교육전문인으로서의 능력과 소양을 기를 수 있도록 하는데 도움이 될 것 입니다. |
| New teachers who take their first steps in teaching experience a real-life shock as they move from being students to being teachers. Once being appointed to the school site, even though they are new teachers, they should be in charge of teaching and living guidance and handle school affairs, just like teachers with 20 to 30 years of experience. In order to strengthen the adaptability of students majoring in teaching, this course is designed to reduce the impact of reality and to help them become prepared teachers by cultivating the skills and basic knowledge needed to perform their duties. It will be helpful to understand teaching practice easily and to cultivate the insight, attitude, and practical qualities necessary for teaching. It will also help those who wish to become prospective education specialists (education administrators, educational program developers, etc.) to develop their skills and knowledge as education specialists by enhancing their understanding of the field (modification added; with major revision). |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교육봉사활동2 |
3 |
2 |
EDU3042 |
교직필수 |
2-0-2 |
| Volunteer Activity of Education 2 |
3 |
2 |
EDU3042 |
Compulsory for Teacher Certification |
2-0-2 |
| 예비교사로서 학생들을 위한 교육봉사활동에 적극 참여하며 활동의 의의와 중요성을 인식한다. 이를 통해 예비교사로서 교사관, 봉사관 등을 정립한다. |
| As a preliminary teacher, students actively participate in educational volunteer activites for students and recognize the significance and importance of the activities. This will allow them to think deeply about what kind of teacher they will become. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 커리어개발2 |
3 |
2 |
GEN5100 |
교양필수 |
1-1-0 |
| Career Development II |
3 |
2 |
GEN5100 |
Compulsory General Studies |
1-1-0 |
| 다양한 지식과 계획을 바탕으로 자신의 진로를 깊이 있게 탐구하는 과정이다. 자신의 가치체계에 적합한 직업은 무엇이고, 관심 업종에 근무하고 있는 선배들을 초청하여 산업에 대한 정보를 듣고 취업을 위해 무엇을 준비해야 하는지 배운다. 또한 학생이 목표로 하는 직업을 이미 가지고 있는 선배들을 방문하여 자신의 커리어 계획을 확정하고 필요한 능력을 갖추기 위해 어떤 경력을 개발해야 하는지 계획을 세운다. |
| His career as a wide range of knowledge and lessons learned in the previous semester plan to explore in depth the process. Employment working in the industry of major interest to seniors invited to hear the information about the industry to prepare for what you need to learn knowhow. In addition, students who already have a job that aim to visit seniors plan their careers and the skills necessary to equip determined to develop a career that any plan. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 사랑의실천3(기업가정신) |
3 |
2 |
SYH0003 |
교양필수 |
2-2-0 |
| Business Leadership |
3 |
2 |
SYH0003 |
Compulsory General Studies |
2-2-0 |
| 한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 세 번째 단계로 제공되는 한양리더십(HELP3)은 한양대학교 3학년 재학생을 대상으로 자본주의와 시장경제의 이해, 기업의 본질과 사회진출을 위한 준비, 경영마인드 확립을 목적으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행된다. |
| Businesss Leadership (HELP 3) program is a course for juniors, which aims to help students 1) understand principles of capitalism and market economy and learn common sense in relation to economy and finance, 2) learn principles and nature of corporations and how to develop a critical view toward them, and 3) acquire an administrative mind through self-management. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어평가의 실제 |
4 |
1 |
DEE4032 |
전공핵심 |
3-3-0 |
| Techniques for Testing English Proficiency |
4 |
1 |
DEE4032 |
Core Major |
3-3-0 |
| 영어능력의 개념을 정의하고 영어로 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 능력을 평가하는 실제적인 방법을 교수한다. 영어평가에 관련된 주요 이론을 고찰하고 영어 평가 문항을 직접 작성하여 현장에서 좋은 평가를 수행할 수 있는 실제적인 능력을 갖추게 한다. |
| The concept of English competence is studied in order to be defined. Students study the methods of evaluation in the areas of listening, speaking, reading and writing, and their history. Based on the theory of evaluation, students are equipped with the ability to organize testing material to evaluate English competence. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교실영어연습 |
4 |
1 |
DEE4033 |
전공심화 |
3-3-0 |
| Teaching English through English |
4 |
1 |
DEE4033 |
Extended Major |
3-3-0 |
| 이 교과목은 현행 교과서를 가지고 중등학교에서 기르치는 방법을 연구하고 실제로 동급생들을 학생으로 삼고 15분이상 영어로 수업을 하게 함으로서 영어로 영어를 가르칠 수 있는 실제적인 능력을 배양케 한다. 학생들은 교재 보조 자료와 교안을 준비하고 수업을 마친 다음 수업을 받은 학생들의 평가를 받아야 한다. 지도 교수는 가르친 학생과 평가한 학생들 모두에 관하여 강평한다. 학생들은 가르친 학생에 대한 서면 평가서를 매주 작성 제출한다. |
| Students are required to do micro-teaching sessions using a current English textbook for secondary school English education. The course aims at offering students an opportunity to practice English language teaching by preparing a teaching plan along with supplementary teaching materials. Student' teaching performances are evaluated by the instructor and fellow students for discussion. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 논리및영어논술 |
4 |
1 |
DEE4040 |
전공심화 |
3-3-0 |
| Logic and English Essay Writing |
4 |
1 |
DEE4040 |
Extended Major |
3-3-0 |
| 이 과목은 상대방을 설득하기 위한 논리 및 영어논술을 다룬다. 학생들은 구체적으로 논증의 구조 및 오류를 심화 학습하고, 영어로 논리적인 그리고 설득력이 강한 글을 쓸 수 있도록 연습한다. 영어로 쓰인 논설문을 읽고 그 논리 구조를 분석하여 설득력이 얼마나 강한지를 토론함으로써 비판적인 사고능력을 함양하며, 시사적이며 학술적인 주제에 관하여 자료를 조사하고 주장하는 글을 써 봄으로써 영어논술 능력을 고양하고 나아가서는 영어논술을 지도할 수 있는 능력을 함양한다. |
| This course deals with logic of persuasion and English essay writing. Students will learn about the structure of and errors in argumentation and practice writing persuasive, argumentative essays. They will read argumentative essays or editorials written in English, and analyze and discuss the flow and structure of their arguments in order to further train their critical thinking skills. Gathering data on current social issues or academic topics and writing to argue for their own positions, they will also enhance their skills for argumentative writing and develop capabilities to teach them as teachers-to-be. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 교육실습 |
4 |
1 |
EDU4003 |
교직필수 |
2-0-2 |
| Student Teaching |
4 |
1 |
EDU4003 |
Compulsory for Teacher Certification |
2-0-2 |
| 대학에서 이론적으로 배운 여러 교육이론을 실제로 일선학교에서 실습함으로써 현장교육에 대한 올바른 이해를 터득하게 된다. |
| The course is designed for observation and participation of in-school-teaching as student teachers. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 셀프리더십 |
4 |
1 |
SYH0004 |
교양필수 |
2-2-0 |
| Self-Leadership |
4 |
1 |
SYH0004 |
Compulsory General Studies |
2-2-0 |
| 한양리더십(HELP:Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램입니다. 그 첫 단계로 제공되는 가치리더십(HELP1)은 대학 생활을 새롭게 시작하는 신입생들이 올바를 가치관 및 리더상을 확립할 수 있도록 도와주기 위하여 한양대 1학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과입니다. 가치리더십(HELP1)은 Pride in Hanyang, Core Value, Life Planning의 내용으로 구성된다. Pride in Hanyang에서는 한양대의 역사를 살펴보고 건학이념, 핵심가치 및 비전에 대해 학습함으로써 한양인으로서의 자부심을 느낄 수 있습니다. Core Value에서는 글로벌 사회와 기업이 강조하는 핵심가치를 이해함으로써 준비된 리더의 초석을 다집니다. 마지막으로 Life Planning에서는 자신의 과거, 현재 등 자신의 삶에 대해 성찰하고, 이를 바탕으로 비전, 미션을 수립하고 리더십 개발 로드맵을 완성합니다. 본 과정을 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행됩니다. |
| HELP(Hanyang Essential Leadership Plus) is a key program of Hanyang University for educating students who want to be future CEOs. Self Leadership(HELP4) is a leadership development online program for seniors. This program aims to foster leaders based on an analysis of an individual's strengths and weaknesses and complete the Leadership Road Map. Learning contents of Self Leardership(HELP4) incluse Self-Assessment, Self-Management and Skills to apply in Social Practices. Learning objectives of each module are as follows; Self-Assessment: Grade value of the work to do and decide priority, understand importance and meaning of manners and improve manners in social life, and understand attitudes associated with success and put them into practice. Skills to Apply in Social Practice: Define followership, understand the principles of imagination and creativity. This 16 week length course had been developed by the high-tech teaching system and online course development methods. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어교육특강 |
4 |
2 |
DEE4007 |
전공심화 |
3-3-0 |
| Topics on English Education |
4 |
2 |
DEE4007 |
Extended Major |
3-3-0 |
| 이 과목은 교육과정, 교수법, 교재 개발, 언어습득, 평가 등과 같은 영어 교육 관련 주제를 심도있게 고찰하고 논의하는 기회를 제공한다. 학생들은 이 과목을 통해 영어교육 이론을 배우고 그에 대한 이해를 바탕으로 영어교육의 현황을 분석, 파악하고 영어교육이 지향해야 할 방향을 모색한다. |
| Examination of various topics in the area of English linguistics. Study of English linguistics from diverse theoretical perspectives, including phonology, syntax, semantics, and discourse analysis. Through this course, students can develope the basic knowldege of English linguistics, necessary for English teachers. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영문학특강 |
4 |
2 |
ENG4004 |
전공심화 |
3-3-0 |
| Topics on English Literature |
4 |
2 |
ENG4004 |
Extended Major |
3-3-0 |
| 영어교사로서 영어문학을 좀 더 깊이 이해하도록 한다. 기존의 문학과목에서 다루지 못한 중요한 작품이나 영어사용자의 문화와 언어의 이해에 관련이 깊은 작품을 강독한다. 또한 영문학 지도방법을 간단히 다룬다. |
| Aim is to equip with the in-depth understanding of British and American literature as prospective English teachers: study of how to teach British and American literature in class to enhance their understanding of other cultures and languages. Covers various reading materials in British and American literature. |
| 과목명 |
학년 |
학기 |
학수번호 |
과정구분 |
학점-강의-실습 |
| 영어학특강 |
4 |
2 |
ENG4007 |
전공심화 |
3-3-0 |
| Topics on English Linguistics |
4 |
2 |
ENG4007 |
Extended Major |
3-3-0 |
| 영어학의 제분야에 관해서 언어적인 감각을 이론으로 정립할 수 있는 현대언어학의 관심사를 집중적으로 소개한다. 나아가 언어학의 변천과정도 심화학습한다. 이를 통해 학생들은 영어교사로서 갖추어야 할 영어학에 대한 기본 소양을 기를 수 있다. |
| This course is desinged to help students enhance their potentials as future prospective English teachers with intensively discussing several major issues on English education. Students will be guided to learn relevant approaches, major facts and theories, and more diverse analysis methodologies. |
